Proyecto Aquiles

         Desde la Residencia Escolar Javier López se considera muy importante tener entre nosotros la figura de un trabajador o trabajadora social. Por ello, este año hemos realizado un esfuerzo económico para llevar a cabo un programa llamado “Proyecto Aquiles”. Dicho programa está orientado principalmente a la prevención del consumo de alcohol, tabaco y cannabis en adolescentes. De lunes a jueves desde las 18:30 a las 20:30 una trabajadora social estará realizando con nuestros alumnos y alumnas diferentes dinámicas de trabajos y rutinas para abordar temas muy cercanos a la juventud de hoy en día. También, nuestros alumnos y alumnas podrán pedir citas con dicha trabajadora social para llevar a cabo tutorías personalizadas. A continuación adjuntamos los bloques en los cuales está divido nuestro PROYECTO AQUILÉS.

 

 PROGRAMACIÓN Y PROPUESTA DE ACTIVIDADES.

En el primer trimestre de desarrollo del Proyecto Aquiles, que tendrá una duración de doce semanas concernientes entre el 28 de Septiembre hasta el 12 de Diciembre, se llevarán a cabo un total de 12 sesiones, correspondiéndose así a una sesión semanal, que será llevada a cabo por todos los grupos de similar forma y procedimiento, aunque pudiendo ser adaptada en situaciones puntuales a la edad del grupo de trabajo.

Cada Bloque en los que se ha dividido dicho proyecto tendrá cabida con 3 sesiones de trabajo, con las que se trabajarán los objetivos de éste, viéndose muchas veces reforzados por otras dinámicas de trabajo correspondientes a distintos Bloques y mostrando así el carácter holístico y de interdependencia que todos ellos tienen.

La metodología llevada a cabo con las dinámicas de trabajo será en su mayoría lúdica-creativa y participativa, con el firme propósito de hacer que el colectivo de alumnos/as que integran los distintos grupos se sientan cómodos y miembros del grupo al que pertenecen, y este Proyecto signifique para ellos/as un momento de expansión de su creatividad, expresión de opiniones y fortalecimiento personal; todo ello condiciones de gran importancia para la dotación de técnicas y conocimientos necesarios a la hora de fomentar el desarrollo de hábitos saludables, factores de protección y poder así disminuir y evitar los daños derivados de la adopción de conductas de riesgo y el inicio del consumo de sustancias adictivas.

Así mismo, cada dinámica de trabajo tendrá un objetivo concreto dentro del Bloque al que pertenecen intentando, siempre que las fechas lo permitan, el refuerzo de lo aprendido mediante la realización de actividades específicas en los días conmemorativos.

 

 

 

 

 

SESIÓN 1

SESIÓN 2

SESIÓN 3

 

 

BLOQUE I

 

Semana del 28 de Septiembre al 1 de Octubre de 2015

 

Semana del 5 al 8 de Octubre de 2015

 

Semana del 12 al 15 de Octubre de 2015

 

 

BLOQUE II

 

Semana del 19 al 22 de Octubre de 2015

 

 

 

 

 

BLOQUE III

 

Semana del 9 al 12 de Noviembre de 2015

 

Semana del 16 al 19 de Noviembre de 2015

 

Semana del 23 al 26 de Noviembre de 2015

 

 

BLOQUE IV

 

Semana del 30 de Noviembre al 3 de Diciembre de 2015

 

Semana del 7 al 10 de Diciembre de 2015

 

Semana del 14 al 17 de Diciembre de 2015

 

 

BLOQUE V

 

 

Semana del 26 al 29 de Octubre de 2015

 

Semana del 2 al 5 de Noviembre de 2015

 

DÍAS CONMEMORATIVOS:

OCTUBRE:

- 2 de Octubre de 2015 (viernes): Día Conmemorativo de la NO VIOLENCIA.

- 29 de Octubre de 2015 (Jueves): Día sin JUEGOS DE AZAR.

 

 NOVIEMBRE:

-         15 de Noviembre de 2015 (Domingo): Día Mundial Sin Alcohol.

-         16 de noviembre de 2015 (lunes): Día Internacional para la Tolerancia.

-         25 de Noviembre de 2015 (miércoles): Día Internacional para la Eliminación de la Violencia de Género.

 

DICIEMBRE:

-         1 de Diciembre (martes): Día Mundial de la Lucha contra el SIDA.

 

El Programa/Proyecto Aquiles está orientado a fomentar la Prevención del consumo de alcohol, tabaco y cannabis en adolescentes, trabajando a su vez 4 bloques como son:

-         BLOQUE I: Desarrollo de las Habilidades Sociales y Personales del alumno/a, mediante la realización de actividades que pondrán en práctica el autoconocimiento, el aumento de la autoestima, la resolución de conflictos, la toma de decisiones, la autonomía personal, el fortalecimiento de la personalidad del individuo dentro del grupo de iguales, el autocontrol, el respeto hacia diferentes opiniones o la diversidad (cultural, étnica, ideológica…), entre otros; para así potenciar las relaciones sociales correctas y saludables del individuo/a frente a su entorno.

 

-         BLOQUE II: Estilos de Vida Saludables, haciendo hincapié en la necesidad de llevar a cabo una dieta sana y equilibrada que ayude al pleno desarrollo físico y nos evite problemas de salud propios del consumo excesivo de alimentos ricos en grasas saturadas, así como la práctica de deporte diario para mantener un nivel de salud adecuado. Se trabajarán también enfermedades propias de no llevar a cabo unos estilos de vida saludables, como podrían ser: anorexia, bulimia y vigorexia, diabetes… entre otros; con este bloque se verían reforzados además muchos de los aspectos trabajados en el bloque anterior, como serían la autoestima, el fortalecimiento de la personalidad, el autoconocimiento y el respeto hacia la diversidad.

 

-         BLOQUE III: Sexualidad y relaciones saludables: con él se trabajará todo lo concerniente a la sexualidad y a los riesgos de la práctica irresponsable: ITS (infecciones de transmisión sexual, anteriormente denominadas ETS), embarazos no deseados a causa de llevar a cabo prácticas de riesgo; métodos anticonceptivos…, así como todo lo relacionado con la salud sexual. Además se trabajarán las condiciones que debe reunir una relación de pareja para que sea considerada saludable, adoptando así los/as alumnos/as unas pautas que les ayuden a diferenciar una relación sana de otra que no reúne las características propias de ésta, constituyendo a su vez un peligro para la identidad personal de los individuos que conforman la pareja.

 

-         BLOQUE IV: Uso de Nuevas Tecnologías y Gestión de Ocio y Tiempo Libre, trabajando en este bloque los beneficios que éstas nos aportan a nuestra vida cotidiana las nuevas tecnologías, pero parándonos especialmente en los riesgos que conlleva un mal uso de ellas, como podrían ser el sedentarismo, la dependencia, el riesgo de aislamiento, fracaso escolar… además de los riesgos que su conexión intrínseca con el uso de las redes sociales pueden reportar, tales como: el sexting, el ciberbulling y el grooming, la suplantación de identidad, el robo de contraseñas…

Una segunda parte de éste bloque iría destinada al trabajo de la Gestión del Ocio y el Tiempo libre, complementando lo anterior y

aportando una perspectiva distinta de cómo pueden pasar sus momentos ociosos.

 

-       BLOQUE V: Prevención de drogodependencias y adicciones, que estará centrado en el desarrollo positivo del alumno/a a través del refuerzo de las habilidades adquiridas en el Bloque I (de desarrollo socio-emocional), suponiendo éste un bloque específico sobre sustancias adictivas, tales como alcohol, tabaco, cannabis… reforzando los aspectos positivos que supone no consumirlas y dando al alumnado los conocimientos necesarios para que sea capaz de analizar y reconocer factores de riesgo que influyen en el consumo como la presión de grupo, las creencias o la influencia que la sociedad pueda tener sobre el individuo, se trabajarán también con este bloque las denominadas “adicciones sin sustancia”.

 

Visto 1154 veces Modificado por última vez en Miércoles, 07 Octubre 2015 18:18
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